学校服务 / 10
教师幸福与团队建设
以体验式工作坊支持校长与教师开展情绪管理、教练型沟通和团队共创，增强同伴支持，提升教师自我关怀与育人沟通能力。
对象与开展形式
校长、教师与学校团队
情绪管理、教练型沟通与团队共创工作坊
实施安排与业务联系
通过体验、反思与共创讨论同伴支持和沟通方式。具体活动任务、带领者与后续材料，在学校需求沟通后确认。
- 从一个实际团队沟通或自我关怀问题开始
- 说明参与对象、可用时间与现有团队活动
- 讨论体验、反思与日常育人行动怎样连接
资料与实践
实践参考｜在体验、反思和共创中增强团队连接，沉淀可应用于日常育人的沟通方法。
业务联系
可先说明对象、希望解决的问题、时间与已有条件。具体人员、材料、费用和开展安排以双方确认内容为准。