10月20日下午，深圳市生涯规划与发展协会会长郭丹锐、秘书长施若霓一行走进深圳市致理中学（钱学森学校），围绕学校生涯教育、学生发展指导、教师专业成长及科创人才培养等内容开展交流，并举行副会长单位授牌仪式。
探访特色场馆，赓续科学精神
活动伊始，协会一行参观了致理中学钱学森科学家精神展馆、钱学森星际航行科普馆，深入了解学校依托钱学森精神开展国防教育与科学教育的创新育人实践。
作为广东省唯一获准使用“钱学森学校”命名的公办学校，致理中学坚持以科创教育为特色，通过丰富的课程与实践平台，引导学生发展兴趣、探索潜能，为生涯教育与科创教育的融合提供了良好基础。
共话生涯教育，明晰成长方向
交流会上，郭丹锐会长表示，致理中学以科创教育为特色，已经形成了鲜明的办学辨识度，也为学生发展兴趣、培养专长提供了良好平台。面对技能型、应用型、研究型等更加多元的人才培养路径，生涯教育不能只关注考试和分数，更要帮助学生认识自身优势，了解不同高校、专业及职业方向之间的联系，逐步形成适合自己的成长路径。协会希望未来与学校携手，为学生、家长和教师提供更加专业、系统的生涯规划服务。
随后，曹春燕校长结合学校实际和自身经历，谈到当前不少学生和家长仍缺乏早期生涯规划意识，在选科、升学和专业选择时，容易处于“走一步看一步”的被动状态。高中阶段是学生认识自我、发展兴趣和作出重要选择的关键时期，学校希望从高一年级开始，特别是在选科之前，为学生提供科学、系统的生涯指导，并通过家长会、家长学校及校本课程等平台，逐步提升学生和家长的生涯规划意识，让生涯教育真正落到实处。
施若霓秘书长结合协会过往实践，介绍了生涯教育在课程建设、职业探索、社会实践和学生成长支持等方面的应用场景。她表示，未来协会将结合致理中学的科创教育特色，围绕生涯指导课程、生涯游园活动、职业探索体验、教师专业研修及学生成长中心建设等方面加强合作，积极链接高校、科研机构和行业企业资源，共同探索具有学校特色的生涯教育模式，推动相关项目在学校落地。
携手深化合作，共启育人新篇
交流结束后，双方举行授牌仪式。郭会长代表协会向深圳市致理中学授予“副会长单位”牌匾，曹春燕校长代表学校接牌。致理中学由此正式成为深圳市生涯规划与发展协会首个学校副会长单位，这标志着协会在推动专业资源深入校园、构建校会协同育人机制方面迈出重要一步，也为生涯教育与科创教育、课程建设及家校共育的融合探索新的实践路径。
随后，协会为学校新任理事、会员及科创专委会理事及成员颁发相应证书，并合影留念。
未来，协会将发挥专业与资源优势，与学校共同完善生涯教育体系，让教师有方法、家长懂陪伴，更让学生在选科、升学和面对未来的重要时刻，不再只看分数，也不必独自在迷茫中寻找答案。我们期待，当他们走出校园时，带走的不只是一张成绩单，还有对自己的了解、对未来的方向感，以及走向属于自己人生道路的勇气。
文字与图片来源：深圳市生涯规划与发展协会公众号，2026年10月20日。